教學示範

利用專題評量軟體

三 年級的蘇老師正在設計簡單機械的教學單元，她希望學生能夠和其它縣市同年級的學生合作，調查周遭的簡單機械，並分享各自設計的簡單機械。他們想在網際網路 上建立 Wiki 來展示學生的作品。在這個單元中，蘇老師把重心放在於 21 世紀著重的自我導向學習和合作技能，並且透過以下方式，利用專題評量應用程式建立評量方案：

• 在集思廣益構想這個單元時，她瀏覽評量資料庫，查看裏面哪些評量類型與她希望學生在該單元學習的內容有關。
• 她在評量資料庫中搜尋搜尋有關自我導向學習、合作和簡單機械的評量。
• 她找到一份自我導向學習的評鑑指標，以及合作技能的檢核表，可以用在個單元裡，但是她首先需要加以修訂，以符合專題的需求。 
• 以前蘇老師曾經用一份評鑑指標，成功評量學生使用 Wiki 刊載的內容，她想要把這份評鑑指標保存在自己的教師工作區，所以她利用專題評量軟體從頭建立新評量.  
• 蘇老師希望自己的評量能夠強調 21 世紀所需的技能，她利用快速搜尋（Quick Search）功能，從其他評量中複製評量要點，加入她的 Wiki 評鑑指標。  

蘇老師建立幾份評量之後，利用 管理個人資料庫的功能加以組織。  

為了加入圖形和其他設計元素，同時也為了與合作班級的教師交流，蘇老師把自己的評量匯出到桌面，然後利用電子郵件分享這個資源。