教學策略

Seeing Reason 可以在學習專題的任何階段使用。作為一個引導活動或前測，它能幫助學生呈現他們的先備知識並且找出學生需要研究或者更進一步學習的地方。作為一個單元進行中間的活動，它能將新的學習活動導入教學情境，有助於下一項活動或階段的教學。作為在單元的結尾， Seeing Reason 可以用在評量或進行學習的省思。

 這一部份是用過 Seeing Reason 之教師們的建議。

專題規劃 >
設計有效專題的資訊。

專題實施 >
在教室中有效使用Seeing Reason的要點。

作業評量 >
了解因果圖專題的評量。