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建立專題 / Developing a Project

讓我們探究在中學社會科中如何使用 Visual Ranking 來思考發明對人類生活的影響。學生正在探討工業革命,並讀完亨利.福特和湯瑪士.愛迪生的貢獻。

教師希望學生專注於思考人類努力追求進步和改進的意義。她想讓學生討論有關他們對進步的理解,並以討論做為活動的開始:「進步是什麼?」、「我們創作的利益和成本是什麼?」、「有益健康嗎?」、「更有效率嗎?」、「更多的休閒時間嗎?」及「更快樂嗎?」。

在課程開始之前她在教師工作區建置專題:

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下一步,教師向學生介紹活動和提示學生腦力激盪,並列出改進人類生活發明的清單。

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