未來員工的技能

教育工作者、行政人員與決策者,在現有的總課程和日常教學中整合科技導向的活動,能夠幫助學生培養科技導向現代化工作場所需要的心態和技能組合。

瞬息萬變的工作場所

科技日新月異,現代工作場所和工作環境大幅改變。COVID-19 疫情加快了這類變化的速度,當前這場第四次工業革命融合了數位和實體系統,增加人機互動,因此幾乎各行各業都會受到科技影響,需要培養新的技能組合。

一份 2018 年的麥肯錫報告預測,到了 2030 年,使用先進技術技能的時間,以及對於社會、情緒和更高層次認知技能的需求,增幅都會達到雙位數(美國和歐洲)。12020 年世界經濟論壇(WEF)〈工作未來報告〉的資料指出,為了採用新技術,公司可望重組工作力,並且將工作程序數位化。資料檢索和處理以及重複性工作將會應用機器與演算法,而人類工作者則會專注於決策、推理、溝通和管理活動。2

我們成年人可以在已經投入某些產業時培養新技能,但學校學生呢?科技瞬息萬變,學生以相似的速度學習現代科技這件事很重要。Intel 相信,在學習環境向年輕人介紹科技支援的技能型學習方式,可為他們選擇從事的任何未來職業做好準備。